学习场景
小组讨论
两位读者各自审核同一份材料，再定位规则歧义。
如何安排这次学习
- 分别填写六条判定，讨论前不要共享答案。
- 统计一致条目数，并逐项说明不一致的原因；一致率仅用于本组练习。
- 把分歧分为材料缺失、定义模糊与优先级冲突，再改写一条规则。
材料与讨论范围
- 使用自制或已确认许可的非私密材料。
- 无需提交姓名、私密图片或个人经历。
- 本页是学习场景说明，不提供线下地址或课程预约。
- 练习时长和分工由参与者自行安排。
指南
六份候选材料：练习收录、补充与排除
先遮住对照表的结论列，按R1至R5逐条判定六份虚构候选材料。每条至少写出一个规则编号、一处材料依据及下一步；“待补充”必须说明补什么才能重新判断。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南数据透明度
来源与核验状态
本站原创教学材料
本页规则应用、虚构案例或学习分工由本站设计；没有将其标为第三方核验事实。
准备纠错草稿